Ayer en una exposición de Arte Infantil Superarte de Teletón, preciosa en el Mall de Antofagasta, me preguntaba ¿Por qué esto no entra en el ambito del arte escolar? que falta en el arte escolar? que pasa?Claro pues, los caudros hecho por los niños constaban de dos cosas: había cosas o íconos infantiles y además poseían unn claro manejo del lenguaje visual, en ese sentido ya no eran obras inocentes, y eso era tremendamente atractivo.Las obras, llenas de colores vivos estaban hechas en papel mache y son tridimensionales, muy lindas, llenan la vista, plantean situaciones, exuberan, y me inspiraron la siguente reflexión dormida hace años en mi cabecita:El arte escolar, no siempre, pero muuuchas veces sacrifica el cuento del lenguaje artístico, tanto en artes visuales como en música.Nunca me detuve, en una clase de música escolar, a pensar en la materialidad del sonido, en su nacimeinto, desarrollo, vida y muerte...no tuve esa suerte... eso si, tuve instancias extra escolares en donde me pude asociar con el lenguaje de la música... si tuve esa suerteAhora ¿por que pasa eso? Bueno esa no es mi tarea descubrir...Igual ahora estamos en una epoca que en comun todos tendemos a pensar que la apertura de acceso de las artes es hacia suplir el derecho de las personas a deleitarse con las artes...el derecho al deleite, lo cual está muy bien...
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